Escola Interamérica.
Goiânia,
28 de setembro de 2016.
RELATÓRIO DO ESTUDO DO
MEIO - BOSQUE DOS BURITIS
Na sexta-feira, dia
23/09, nós alunos do 3º Ano E saímos
da escola juntamente com a turma do 3º Ano D, as professoras de sala e o guia
Lucas para ampliarmos os conteúdos de Geografia, Ciências e do projeto de sala
“As águas de Goiânia pedem socorro”.
Nossa aula foi ao ar
livre, no Bosque dos Buritis. Escolhemos esse local porque ele representa a
história da nossa cidade. É o primeiro parque planejado e construído em
Goiânia. A paisagem típica é o Cerrado, suas árvores são baixas com troncos
trincados, grossos e retorcidos. Há três lagoas artificiais, abastecidas pelo
Córrego dos Buritis e por vários canais subterrâneos, que tem sua nascente na
área do Clube de Engenharia e o seu trajeto canalizado, praticamente 5 km de
distância do bosque, direcionando as suas águas até a região central para que
nossa cidade tivesse um bosque na região.
Quando chegamos ao
bosque, iniciamos uma trilha. Descobrimos que a área de visitação era de preservação,
e que no espaço havia árvores do Cerrado e de outros biomas como: a Mata
Atlântica, a espécie Guapuruvu, que pode chegar a ter 30 metros de altura.
Na Arena do bosque, o
Lucas retomou o nosso estudo sobre a mudança da capital antiga, a cidade de
Goiás, os patrimônios históricos, a escolha do lugar para a construção da nova
capital, a cidade de Campinas que tornou-se bairro de Goiânia, os imigrantes/migrantes,
o escambo (troca) entre os portugueses e
os indígenas e a construção de Goiânia.
Nesse momento, o Lucas
separou as turmas para que pudéssemos visitar e observar a canalização do córrego,
que aponta na primeira lagoa artificial. Observamos que a água era limpa, cristalina,
e que o volume era menor porque estamos em período de seca. Ao redor da lagoa
vimos que havia muitas folhas caídas e em decomposição. Também visualizamos a
mata ciliar e os animais aquáticos e terrestres, como: patos, gansos, pássaros,
peixes e tartarugas.
Conhecemos também a
cultura da nossa cidade e a obra do artista plástico Siron Franco, o Monumento
da Paz, que significa a união dos cinco continentes. Retomamos a história do
nome de Goiânia, que deveria ter sido escolhido através de votação. Porém,
nenhum dos nomes agradou o Dr. Pedro Ludovico Teixeira. E que, por indicação do professor Alfredo de
Castro, que havia lido a palavra Goyania em um dos poemas escrito no final do
século XIX por Manoel de Carvalho Ramos.
O nome da nossa cidade
tem ligação com a palavra Goiás, que vem da tribo Goyá, nome que no tupi gwa e
ya significa “gente igual”, da mesma raça. Também conhecemos a origem do nome
do nosso país, vistamos a espécie de árvore que contribuiu para nomeá-lo.
Como o nosso projeto
aborda a situação dos mananciais em nossa cidade, o monitor Lucas ressaltou,
através de um experimento, a quantidade de água potável no planeta Terra. Ele
ilustrou a situação dizendo que a garrafa pet seria a quantidade de água no
mundo, o copo representava a água dos rios que são impróprias para o consumo, e
a tampinha da garrafa seria a água que podemos consumir.
Visitamos o Museu de
Arte de Goiânia e apreciamos a obra de cinco artistas plásticos, entre eles
estavam: Eleusa Bonifácio, Mari Sousa e Samira Beérigo, que retratavam animais
e a vegetação do Cerrado de forma natural, o Amaury Menezes destacava o realismo através das imagens e o G. Fogaça retratava o movimento da
cidade utilizando a arte abstrata.
O objetivo do estudo do
meio foi alcançado, pois conseguimos compreender melhor a importância das águas
para a vida no planeta. Conhecemos um
curso d’água e a interferência dos seres humanos no meio ambiente. Reconhecemos
que a preservação é necessária, e que a espécie humana poderá sofrer
consequências desastrosas com a escassez desse recurso precioso. Refletimos
sobre formas de conservação e preservação da água. Esperamos encontrar parcerias para
desenvolver o nosso projeto de trabalho, conscientizando os nossos familiares e
a comunidade.
Texto coletivo elaborado pelos alunos do 3º
Ano E.
